Le concours MLF/OSUI des droits de l'enfant

Le droit de jouer

Projets

Le droit d’être soigné…Du rêve à la réalité

ÉtablissementLycée International Balzac

PaysÉgypte | VilleLe Caire

Chef d'établissementJamel El Ayachi (chef d'établissement)

Chef de projetNérimen Chibani (chef de projet)

ParticipationNiveau(x) |  6e

Nombre d'élèves57 (élèves)

Discipline(s) concernée(s) : Histoire-Géographie EMC, Français

Projet pédagogique

Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement
Rappel des axes prioritaires de l'établissement

Projet d'établissement du Lycée International Balzac, les axes prioritaires :
- promouvoir le modèle éducatif français par les langues et la culture
- le rayonnement de la cité scolaire Balzac
- consolider le parcours des élèves dans le temps

Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?

Consolider le parcours des élèves dans le temps (le parcours citoyen, EMC)

Lien avec les programmes
Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées

Différents domaines d'apprentissage sont concernés :
- domaine 2 : les langages pour penser et communiquer
- domaine 5 : les représentations du monde
- domaine 4 (le principal de ce projet) : la formation de la personne et du citoyen puisque les élèves sont amenés à définir, réfléchir un projet dont la finalité est la création d’une vidéo de sensibilisation et la mise en d’une action solidaire à destination des enfants en situation de marginalisation.

Compétences évaluées

Repérer les préjugés et les discriminations sur le thème de la pauvreté.
A partir d’une situation concrète et réelle : formuler une opinion, prendre de la distance avec celle-ci, la confronter à celle d’autrui et en discuter.
Participer à des échanges oraux pour trouver des solutions.
Raconter une histoire, une situation possible imaginée à partir d’une situation réelle et problématique.
S’investir dans une action collective.

Place des langues

La langue française tiendra une place importante. Pour la majorité des élèves, le français est la langue d’enseignement ou seconde donc l’expression orale et écrite en français, l’enrichissement du lexique mais aussi la diversification des situations de communication hors classe sera privilégiée dans le cadre de ce projet.

Évaluation et indicateurs mis en place

Évaluation collective des acquis par la participation à l'orale sur la question des discriminations et des préjugés :
- à partir d'un compte rendu écrit et oral, évaluer la capacité de l'élève à comprendre les enjeux d'une action et d'une création collective (le projet) et à défendre son implication et/ou celle de ses camarades dans un travail commun.

Résultats et productions attendus

La concrétisation d'une action solidaire et d'une création collective (vidéo sur le droit d'être soigné)

Organisation pédagogique
Partenaire(s) éventuel(s)

Le Samu social international, le pôle informatique de l'établissement.

Support(s) envisagé(s)

Vidéo (clip)

Calendrier

18/19 décembre : mutualisation des idées dans le cadre d'une création collective, échange sur le droit d'être soigné
17 janvier : intervention du Samu Social International et débat d'idées pour la mise en oeuvre d'une action solidaire collective

Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

"Ana al Masri" (Moi, l’Égyptien) est un organisme local partenaire du Samu social International du Caire. Le Samu Social international du Caire est une ONG qui va à la rencontre des enfants des rues. "Ana Al Masri" assure le fonctionnement d'un centre d'hébergement d'urgence accueillant près de 280 enfants de 2 à 18 ans. Au sein du centre, le médecin et le coordinateur social du Samu social interviennent pour répondre aux besoins des enfants (sécurité, éducation, santé) avec d'autres intervenants extérieurs.

logo_ctondroitLe site C’est ton droit ! est une réalisation du Pôle communication de la MLF

Responsables du concours : Corinne Bajon / Dominique Collado

Rédaction : Corinne Bajon

Gestion de projet : Aude Buclon / Alexis Oukkal

Identité graphique  (conception/réalisation/intégration) : Alexis Oukkal

Photographies :
© Mission laïque française
© DR

Pour toute question sur le concours et/ou le site :
ctondroit@mlfmonde.org