Le concours MLF/OSUI des droits de l'enfant

Le droit de jouer

Réalisations

Focus sur les droits de l’enfant

ÉtablissementInternational Schools Group - French National Curriculum

PaysArabie-Saoudite | VilleAl Jubail

Chef d'établissementMaxime Michel (chef d'établissement)

Chef de projet Dominique Michel et Didier Le Glatin (chef de projet)

ParticipationEtablissement | 

Nombre d'élèves14 (élèves)

Discipline(s) concernée(s) : Pluridisciplinarité, découverte du monde, français, langue vivante anglais, arts visuels, musique.

Projet pédagogique

Rappel des objectifs principaux

Maîtriser la langue : savoir produire un écrit , un synopsis.
Pratique d'une langue vivante étrangère : We and me, savoir s'intégrer dans un projet en LV en collaboration avec l'ISG .
Maîtriser les TUIC.
Culture humaniste : connaître les droits de l'enfant.
Compétences sociales et civiques : maîtriser les règles du vivre ensemble et de la tolérance à la différence.

Changements qui ont eu lieu par rapport au projet initial proposé

Au cycle 2 abandon des affiches (travaillées pour le Printemps des poètes et la francophonie) au profit de la création d'un album.

Intervenants extérieurs/partenariats noués effectifs

Partenariat avec notre établissement d'accueil au profit de l'organisme choisi et agissant pour les droits de l'enfant : Freethechildren.com

Implication des parents dans le projet

Non

Obstacles rencontrés et façon de les surmonter

Cycle 2 : Suite au constat d'un individualisme très marqué chez nos élèves, le choix de produire un album collectif pour dénoncer les attitudes individualistes s'est rapidement imposé.
Cycle 3 : A cause de l'attitude individualiste présente également chez les élèves du cycle 3, la gestion du groupe s'est avérée parfois difficile, un recadrage a souvent été nécessaire pour remettre les élèves sur le travail collectif. Autre obstacle rencontré, matériel celui-ci, par rapport à la complexité du projet de la prise de photos au logiciel pour le montage du film.

Apports (pour les élèves, les équipes, l'établissement)

Plus-value pour l'école Mlf Total. Visibilité (minorité dans l'établissement d'accueil 14 élèves / 580...Présentation et diffusion aux parents, aux autres élèves lors d'une assemblée générale des élèves. Apports pour les élèves : capacité à mener à son terme un projet motivant et ambitieux (concepts techniques : montage) à la croisée de plusieurs disciplines: produire un synopsis, argumenter, exploiter et réinvestir les connaissances de l'histoire des arts, prendre et exploiter des photos). Apports pour les enseignants : intérêt de mener un projet innovant et obtenir un produit fini de qualité- résultat gratifiant par rapport à la réussite des élèves et la richesse du produit fini.

Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

Comme je l'avais signalé lors de notre inscription, il n'existe pas d'organisme en Arabie saoudite agissant en faveur des droits de l'enfant. De plus notre école n'a pas d'existence légale vis à vis des autorités saoudiennes. Nous sommes une section d'un établissement international et comme telle nous participons à des projets communs dont des actions de solidarité au profit de FREETHE CHILDREN.COM afin d'adopter un village au Kenya. Nos partenaires de l'ISG ont rédigé la présentation qui suit.
Free The Children is an international charity that works domestically and internationally to empower and enable youth to be agents of change. This movement began when a young 12 year old Canadian boy by the name of Craig Keilburger, decided to travel to India to see the working conditions of child laborers in India. After his trip, he set out to make change in India. One project led to another and in 20 years it has grown into a huge worldwide movement that provides education and opportunities for youth to make a difference in the world!
“It goes beyond charity to sustainability: Free The Children employs staff and teams in all eight Adopt a Village countries who help implement the five pillars of our model. These teams work side-by-side with community members, long-term, overseeing quality and integrity and creating holistic and sustainable solutions for education, health, clean water, agriculture and food security and alternative income and livelihood development.”
My partners and I chose to support Free The Children this year because we recognized a need to bring awareness of social change to our school and to the community. We wanted children to be involved, throughout the year, in running events that were enjoyable yet meaningful and life-changing for all involved; events that make a difference in their lives and in the lives of others. What we liked about Adopt a Village is that it is “designed to empower communities to break the cycle of poverty and support themselves over the long term.”
We believe we’ve done just that in one short year! Since starting the program we have raised over $8500. These funds will go towards supporting the Adopt-a-Village program in Kenya with a focus on education – specifically:
– School building
– Educational programming
– Teacher training
– School pride program
– Teachers accommodations
Our goal is to raise $25,000! We hope to reach our goal soon and be able to watch the new school grow before our eyes, as well as, the smiles on the children’s faces that stand close by.


Consulter le projet inscrit

logo_ctondroitLe site C’est ton droit ! est une réalisation du Pôle communication de la MLF

Responsables du concours : Corinne Bajon / Dominique Collado

Rédaction : Corinne Bajon

Gestion de projet : Aude Buclon / Alexis Oukkal

Identité graphique  (conception/réalisation/intégration) : Alexis Oukkal

Photographies :
© Mission laïque française
© DR

Pour toute question sur le concours et/ou le site :
ctondroit@mlfmonde.org