Projet

Les enfants dans la guerre de la première guerre mondiale à aujourd’hui

ÉtablissementEcole française de Shenyang - Mlf

PaysChine | VilleShenyang

Chef d'établissementLoïc Piquiot (chef d'établissement)

Chef de projetMarie-Hélène Presse (chef de projet)

ParticipationCycle(s) |  Cycle 3

Nombre d'élèves12 (élèves)

Discipline(s) concernée(s) : Education civique, Histoire.

Projet pédagogique

Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement
Rappel des axes prioritaires de l'établissement
Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?

Lien avec les programmes
Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées

Français langue orale/écrite : débats ; description d’affiches/de photos ; lecture de textes/de témoignages ; rédactions.
EPS : course longue sponsorisée par les parents dont les bénéfices sont revenus à l’association partenaire.
Instruction civique et morale : étude de la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen et de la Convention internationale des droits de l'enfant ; définir et identifier les différentes formes de violences à l’école et dans le monde ; travail sur la militarisation des enfants à travers l’histoire, depuis la première guerre mondiale ; adopter une attitude responsable et citoyenne.
Pratiques artistiques et histoire de l’art : lecture et création d’affiches.

Compétences évaluées

Respecter les règles de la vie commune.
Respecter tous les autres et notamment appliquer les principes d’égalité filles/garçons. Comprendre les notions de droits et de devoirs.
Avoir conscience de la dignité de la personne humaine et en tirer les conséquences. S’impliquer dans un projet collectif.
Acquérir des savoirs et des techniques spécifiques.
Reconnaître et décrire des œuvres préalablement étudiées.
Inventer et réaliser des textes et œuvres plastiques, à visée artistique ou expressive.

Place des langues

Écriture des messages en français, anglais et chinois.

Évaluation et indicateurs mis en place

La capacité à s’exprimer d’un point de vue artistique sur un sujet qui touche l’élève directement dans son être, en tant qu’enfant acteur, spectateur et/ou victime de violence.

Résultats et productions attendus

Création d’une affiche collective avec des messages écrits par les élèves.

Organisation pédagogique
Partenaire(s) éventuel(s)

Aucun

Support(s) envisagé(s)

Affiche

Calendrier

Deuxième trimestre

Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

Assocation Light (Liaoning International General Health Trainers) avec laquelle l’école a l’habitude de travailler.
En savoir plus