Le concours MLF/OSUI des droits de l'enfant

Le droit de jouer

Projets

4, 3, 2, 1 Action !

ÉtablissementEcole française de Bata Mlf-Sogéa-Satom

PaysGuinée Équatoriale | VilleBata

Chef d'établissementMohamed CHOUIKHA (chef d'établissement)

Chef de projetSébastien GUILLAUMOND. (chef de projet)

ParticipationNiveau(x) |  CE2, CM1, CM2

Nombre d'élèves25 (élèves)

Discipline(s) concernée(s) : EPS, Français, Enseignement Moral et Civique, Espagnol

Projet pédagogique

Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement
Rappel des axes prioritaires de l'établissement

Axe 1 : s'exprimer

Axe 2 : devenir citoyen

Axe 3 : construire son autonomie à travers l'outil numérique.

Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?

Devenir citoyen.

Lien avec les programmes
Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées

Domaine 1 : des langages pour penser, communiquer.
Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen.

Compétences évaluées

Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit.
Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère.
Maîtriser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles des autres.
Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement.

Place des langues

Le partenariat avec des enfants hispanophones va mettre l’espagnol au centre de ce projet. La langue française occupera elle aussi une place importante. Chacun devra analyser, à l’oral puis à l’écrit, des photographies, des textes, des articles. L’expression orale, en français ou en espagnol, sera travaillée de façon régulière.

Évaluation et indicateurs mis en place

Les groupes présenteront, à l’oral, leur production. L’évaluation sera faite par les adultes mais aussi par le reste de la classe. Les enfants devront être vigilants sur :
- Le degré d’implication dans le projet.
- La construction syntaxique des phrases (en français comme en espagnol).
- La qualité de présentation lors de la phase orale (articulation, mise en voix, gestuelle...)

Résultats et productions attendus

La production finale sera un court métrage de 3 minutes maximum. Les élèves animeront une émission webradio pour présenter le projet.

Organisation pédagogique
Partenaire(s) éventuel(s)

Partenariat avec 12 enfants d’une Aldea de Guinée Equatoriale qui sont pleinement impliqués dans notre projet.

Support(s) envisagé(s)

Support numérique, vidéo.

Calendrier

Octobre : Prise de contact avec une aldea équato-guinéenne afin d’associer une dizaine d’enfants au projet. Novembre-Décembre : Rencontre entre la classe et les élèves de la aldea. Pratique d’un sport « la thèque », support, du travail oral et écrit. Janvier : Exploitation du jeu par les élèves. Février- Mars : Tournage et montage de la vidéo.

Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

L’association aide les enfants qui connaissent des conditions familiales difficiles. Des aides financières, sanitaires, alimentaires leurs sont dispensées.
L’association Aldeas infantiles SOS veille à la protection et aux soins des enfants. Ils mettent à disposition des centres (des aldeas) où des aides sociales, psychologiques sont apportées aux familles.
C’est un espace où les enfants peuvent jouer. On propose des activités ludiques pour échapper à un quotidien souvent douloureux.

logo_ctondroitLe site C’est ton droit ! est une réalisation du Pôle communication de la MLF

Responsables du concours : Corinne Bajon / Dominique Collado

Rédaction : Corinne Bajon

Gestion de projet : Aude Buclon / Alexis Oukkal

Identité graphique  (conception/réalisation/intégration) : Alexis Oukkal

Photographies :
© Mission laïque française
© DR

Pour toute question sur le concours et/ou le site :
ctondroit@mlfmonde.org