Projets

Combattre le harcèlement à l’école et le droit à l’identité

Établissement Lycée Abdel Kader

Pays Liban | Ville Beyrouth

Daniel Pestourie (chef d'établissement)

Rana Andraos (chef de projet)

Participation Classe(s) | 2nde a:1:{i:0;s:0:"";} a:1:{i:0;s:0:"";}

Nombre d'élèves 15 (élèves)

Enseignant(s) concerné(s) : Rana Andraos (Audiovisuel) Josette Haddad (Culture Générale) Soulaf Mattar (Littérature et Sociétés)

Discipline(s) concernée(s) : Audiovisuel, Culture Générale, Littérature et Sociétés

Projet pédagogique

Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement

Rappel des axes prioritaires de l'établissement

Lieu d’enseignement, d’intégration, et de laïcité à caractère interculturel. L’établissement a pour objectif de conduire ses élèves dans un cadre laïque vers l’excellence académique tout en développant leur ouverture au monde, leur engagement citoyen et leur sens du dialogue interculturel.
Le LAK a également pour mission d’aboutir à un engagement plus fort de chaque élève dans la construction de sa citoyenneté.

Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?

Être ouvert au dialogue et construire une citoyenneté responsable implique le respect de toutes les identités et cela passe par les moyens de combattre le harcèlement à l’école.

Lien avec les programmes

Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées

Motiver les élèves à s’intéresser aux sujets sociétaux qui les concernent et utiliser leurs cours de français, de culture générale et d’audiovisuel pour traduire ces problématiques.

Compétences évaluées

La capacité à écrire un synopsis qui trace l’histoire d’un/e élève harcelé/e, de faire un montage d’une histoire et de présenter des solutions concrètes.

Place des langues

La place des langues est importante puisque les élèves vont devoir faire preuve de respect de la langue dans laquelle leurs camarades ont choisi de s’exprimer et de retranscrire cela dans un synopsis en langue française

Évaluation et indicateurs mis en place

Un suivi des différentes étapes du projet sera évalué : la participation aux idées du scénario à mettre n place, la rédaction du synopsis, et la production du montage final.

Résultats et productions attendus

Un synopsis et un court metrage.

Organisation pédagogique

Partenaire(s) éventuel(s)

Save the Children (à confirmer)

Support(s) envisagé(s)

Matériel informatique et audiovisuel.

Calendrier

Janvier - Mars

Organisme

Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

Save the Children (à confirmer), une ONG qui œuvre pour la protection des enfants sur le territoire libanais, quelle que soit leur appartenance. Ils ont récemment dévoilé une campagne nationale qui vise à mettre l’accent sur les conséquences désastreuses du harcèlement scolaire.
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