Projets

Jeux d’ici et d’ailleurs, jeux d’hier et d’aujourd’hui

Établissement Ecole Française Internationale de Djeddah

Pays Arabie-Saoudite | Ville Djeddah

Christian Nonnenmacher (chef d'établissement)

M. Poulain (chef de projet)

Participation Classe(s) | 6e a:1:{i:0;s:0:"";} a:1:{i:0;s:0:"";}

Nombre d'élèves 24 (élèves)

Enseignant(s) concerné(s) : Mme Berny-Tarente (Lettres)

Discipline(s) concernée(s) : Lettres - Géographie - Arts plastiques - Technologie

Projet pédagogique

Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement

Rappel des axes prioritaires de l'établissement

1. Langue et cultures françaises
2. Orientation et accompagnement des élèves
3. Un esprit ouvert, engagé et responsable

Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?

Axe 1 : Activités langagières / Expression orale
Axe 2 : Développer une culture personnelle
Axe 3 : Favoriser le multiculturalisme

Lien avec les programmes

Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées

Les langages pour penser et communiquer / Les méthodes et outils pour apprendre

Compétences évaluées

Comprendre et s'exprimer à l'oral / Coopérer et mutualiser / Ecouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des histoires simples

Place des langues

Les langues seront présentes dans leur double dimension : langagière (les interviews des parents pourront se faire dans la langue maternelle), culturelle (les différentes cultures sont à l'honneur, le multiculturalisme entraînant de fait la présentation par les élèves de jeux aux origines variées).

Évaluation et indicateurs mis en place

Elaboration d'une enquête sur les jeux auxquels jouaient les parents d'élèves dans leur enfance et sur les jeux traditionnels des pays d'origine de l'élève / Création d'un jeu sur http://learningapps.org/ Fabrication de jeux ?

Résultats et productions attendus

Vidéo explicative des enjeux etd es étapes du projet (dialogue inter-génération, recherche sur les jeux traditionnels, création d'un jeu interactif

Organisation pédagogique

Partenaire(s) éventuel(s)

Néant

Support(s) envisagé(s)

Témoignages de parents / Retranscription orale par les élèves / Images illustrant les jeux / Internet pour les recherches

Calendrier

Janvier : enquête auprès des parents, remplir le questionnaire + travail à la maison / Janvier : recherches sur Internet / Février : création du jeu interactif

Organisme

Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

Unicef