Le concours MLF/OSUI des droits de l'enfant

Le droit de jouer

Projets

Le droit de jouer à l’école et ailleurs

ÉtablissementLycée Franco Libanais Habbouche Nabatieh

PaysLiban | VilleNabatieh

Chef d'établissementM. Philippe LAMBERT (chef d'établissement)

Chef de projetMme Raghida BCHARA (chef de projet)

ParticipationNiveau(x) |  CM2

Nombre d'élèves55 (élèves)

Discipline(s) concernée(s) : EMC – maîtrise de la langue – activités artistiques

Projet pédagogique

Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement
Rappel des axes prioritaires de l'établissement

• Renforcer la maîtrise du français et favoriser une dynamique des langues.
• Garantir un parcours de réussite dans un environnement innovant.
• Développer la citoyenneté, promouvoir l'égalité et enrichir les référents culturels.

Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?

axe 3 (citoyenneté)

Lien avec les programmes
Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées

Education morale et civique / La formation de la personne et du citoyen.
Maîtriser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles des autres.
Comprendre la règle et le droit Travaux de recherche par groupes / Echanges collectifs et synthèse / Engagement collectif dans la réalisation du support vidéo.

Compétences évaluées

Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement. (Suivi d’observation individuelle)
Percevoir les enjeux d’ordre moral d’une situation réelle ou fictive.
Évaluation lors d’activités dans le quotidien de la classe à l’oral et/ou à l’écrit présentes dans des œuvres de fiction, et dans le cadre de situations concrètes, de sujets d’actualité, à partir de supports divers dont les médias.

Place des langues

L’usage de la langue française sera un domaine prioritaire à la fois dans le cadre des échanges (à l’oral) et des synthèses écrites (synopsis, scénario, trace écrite de classe).

Évaluation et indicateurs mis en place

Implication dans le projet collectif de niveau : participation, questionnement, débat...
Maîtrise de l’écrit : rédaction, production d’écrits préparatoires, affichages pour la classe et pour l’école
Connaissances : valeurs et droits

Résultats et productions attendus

Appréhender les cadres d’un droit, celui de jouer, de ses limites et de son développement dans le cadre des règles de vie collective et du respect d’autrui...
Réalisation d’un court-métrage (support MP4) – Affiches d’accompagnement (exposition BCD) – Diffusion Facebook sur le site d’établissement.

Organisation pédagogique
Partenaire(s) éventuel(s)

BCD de l’établissement et personnel responsable du module Web TV.

Support(s) envisagé(s)

Affiches, vidéo MP4, diffusion Facebook.

Calendrier

décembre / janvier : présentation du projet – phase de recherches
janvier 2019 : Synthèses, affiches, écriture du scénario
mi- février 2019 (avant les congés de fin P3) : prises de vues et tournage
fin-février / début mars 2019 : finalisation – montage MP4 / diffusion et affichage.

Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

Les enfants de l’UNICEF/UNRWA à Saida. Le but de l'UNRWA est de répondre aux besoins essentiels des réfugiés

logo_ctondroitLe site C’est ton droit ! est une réalisation du Pôle communication de la MLF

Responsables du concours : Corinne Bajon / Dominique Collado

Rédaction : Corinne Bajon

Gestion de projet : Aude Buclon / Alexis Oukkal

Identité graphique  (conception/réalisation/intégration) : Alexis Oukkal

Photographies :
© Mission laïque française
© DR

Pour toute question sur le concours et/ou le site :
ctondroit@mlfmonde.org