Le concours MLF/OSUI des droits de l'enfant

Le droit de jouer

Réalisations

Dans les yeux de Chahinaz

ÉtablissementLycée Français International Louis Massignon

PaysMaroc | VilleBouskoura

Chef d'établissementCatherine Bellus (chef d'établissement)

Chef de projetClaire Beaumont (chef de projet)

ParticipationCycle(s) |  Cycle 2, Cycle 3, Cycle 4, Lycée

Nombre d'élèves25 (élèves)

Discipline(s) concernée(s) : Lettres, musique, arts plastiques, arabe, français, anglais, espagnol

Projet pédagogique

Rappel des objectifs principaux

Travailler en groupe, se coordonner, se soutenir, pour respecter le cahier des charges du projet. Se mettre au service d'une association qui oeuvre pour l'épanouissement des enfants. Intégrer les langues et travailler en interdisciplinarité.

Changements qui ont eu lieu par rapport au projet initial proposé

Le projet a grandi et les élèves se sont adaptés aux idées de chacun. Un élève a intégré le groupe en cours de route et s'est impliqué. Les élèves de seconde ont eu à gérer la partie administrative (pour obtenir du matériel, pour convoquer les élèves, aller les chercher, organiser un goûter pour les maternelles...) Mais la version finale est très proche de ce qu'ils avaient envisagé au départ. Il a fallu également surmonter le problème de la taille du fichier (trop important au départ).

Intervenants extérieurs/partenariats noués effectifs

Des enfants de CM1 de l'école Bouskoura 1 (environ 8 élèves), des enfants de Grande Section de l'école Bouskoura 2, GSB (8 élèves) et 4 élèves de troisième.

Implication des parents dans le projet

Non

Obstacles rencontrés et façon de les surmonter

- la disponibilité des élèves : l'administration et les collègues du primaire (tous cycles) nous ont aidés en étant très réactifs. Ils ont soutenu ce projet, de même que les parents qui ont accepté que les élèves soient libérés de cours pour les répétitions (2 fois pour les danseuses) et un après-midi de tournage.
- la contrainte technique liée au "poids" de la vidéo entraîne une qualité finale moins bonne. Aide d'un informaticien.

Apports (pour les élèves, les équipes, l'établissement)

Pour les élèves : ils se sont soutenus à chaque étape du projet et se sont encouragés, notamment via un groupe WhatsApp. Ils ont pris des initiatives et ont communiqué avec l'équipe éducative (professeurs de langues pour les textes en arabe, en anglais et en espagnol) et l'administration pour la logistique. Ils ont pris en charge de manière professionnelle les plus jeunes (Maternelles et CM1) qui étaient extrêmement fiers de travailler avec des plus grands.
Pour les équipes : rencontre avec des enseignants du primaire. Echange de pratiques.
Pour l'établissement : l'échange entre cycles est encouragé.

Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

L'association Amaly accompagne les élèves défavorisés des écoles publiques marocaines. Elle leur propose un soutien scolaire, un local avec des moyens, des sorties, des visites médicales… L'objectif est de guider les enfants vers un avenir meilleur. C'est une création de l'association internationale à but non lucratif "Le Ladies Circle International"


Consulter le projet inscrit

logo_ctondroitLe site C’est ton droit ! est une réalisation du Pôle communication de la MLF

Responsables du concours : Corinne Bajon / Dominique Collado

Rédaction : Corinne Bajon

Gestion de projet : Aude Buclon / Alexis Oukkal

Identité graphique  (conception/réalisation/intégration) : Alexis Oukkal

Photographies :
© Mission laïque française
© DR

Pour toute question sur le concours et/ou le site :
ctondroit@mlfmonde.org