L'action éducative des droits de l'enfant du réseau mlfmonde

Projets

Les droits de l’enfant en couleurs et en musique

ÉtablissementGrand lycée franco-libanais

PaysLiban | Ville Beyrouth - Achrafieh

Chef d'établissementFabienne Decaestecker (chef d'établissement)

Chef de projet Berthe Bou Nafeh (chef de projet)

ParticipationClasse(s) |  CM1

Nombre d'élèves29 (élèves)

Enseignant(s) concerné(s) : Rania Maria El Meouchy : Français et arts visuels. Shirine Harb : musique. Berthe Bou Nafeh : BCD

Discipline(s) concernée(s) : Français - Education civique - Culture humaniste : musique et arts visuels.

Projet pédagogique

Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement
Rappel des axes prioritaires de l'établissement
Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?

Ouverture vers le monde social, culturel. Accepter l'autre dans sa différence.

Lien avec les programmes
Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées

Français : lecture, écriture. Participer à un débat sur un texte en confrontant son interprétation à d'autres de manière argumentée. Lecture de Lettre au président du monde : les droits de l'enfant de Eric Simard.
Education civique: avoir conscience de la dignité de la personne humaine et en tirer les conséquences au quotidien, accepter la différence des enfants différents. Respecter tous les autres, et notamment appliquer les principes de l'égalité des filles et des garçons.
Culture humaniste : pratiques artistiques : éducation musicale, interpréter de mémoire une chanson. Arts visuels : Pratiquer les arts et avoir des repères en histoire des arts. Pratiquer le dessin et diverses formes d'expressions visuelles et plastiques. Inventer et réaliser des textes, des œuvres plastiques, à visée artistique ou expressive.

Compétences évaluées

Prendre la parole. Donner son avis sur un évènement. Lire silencieusement un texte court. Relever des informations explicites sur un contenu lu. Rédiger un paragraphe en respectant les contraintes d'orthographe.

Place des langues

Français : maîtrise de la langue française. Les activités se feront essentiellement en français.

Évaluation et indicateurs mis en place

Les compétences qui relèvent de l'éducation à la citoyenneté. Acquérir des savoirs et des techniques spécifiques.

Résultats et productions attendus

Cinq toiles en dessin et en peinture qui représentent leur défense à la non-discrimination. La chanson de Patrick Bruel : "Qui a le droit" chantée par les élèves.

Organisation pédagogique
Partenaire(s) éventuel(s)

ONG ABAAD : centre de ressources pour l'égalité les sexes : activités avec les enfants pour les sensibliser sur les droits de l'enfant et les droits de l'homme.
L'UNICEF.
ONG AMEL

Support(s) envisagé(s)

Cinq toiles en dessin et en peinture. Chanson enregistrée : La chanson de Patrick Bruel : "Qui a le droit" chantée par les élèves.

Calendrier

Sur toute l'année scolaire pour le projet, les productions fin mars.

Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

SESOBEL : « Ensemble, l’impossible devient possible »
Service Social pour le Bien-être de l’Enfant au Liban.

Organisme non gouvernemental créé en 1976 par Yvonne Chami.

Inscrit au ministère de l’intérieur sous le N° 42S.I.

Reconnu d’utilité publique sous le décret N° 371/89.

Lauréat du Prix Médecine Entraide, créé par le Gala de la Médecine et l’association française « Droits de l’homme et solidarité », année 1988.

Accrédité par l’UNICEF.

Depuis plus de trente ans , le SESOBEL, met en œuvre une action cohérente et suivie au service direct des enfants atteints de handicap mais également pour l’accompagnement des familles de ces enfants, véritables partenaires des actions entreprises. Le SESOBEL travaille ainsi assidument, avec toutes les composantes de la société à la reconnaissance de la valeur et de la dignité des enfants qu’il assiste.

Nos Missions au service de l’enfant :
SESOBEL consacre ses efforts à assister l’enfant atteint de handicap pour mener une vie de joie et d’espérance malgré le handicap et les difficultés.
Sa mission première est de lui assurer les moyens pour :
•Un développement harmonieux tenant compte du potentiel de l’enfant quel que soit son handicap.
•Un développement qui lui permet d’être en harmonie avec lui-même, sa famille et son environnement social.|
•Un développement qui respecte sa dignité d’Homme et qui reconnaisse son besoin.

Nos Missions au sein de la société :
SESOBEL travaille sur le long terme avec les composantes de la société pour reconnaître la valeur de l’enfant atteint de handicap et son droit à une vie digne quelle que soit la nature du handicap, œuvrant ainsi pour :
•Découvrir tous les niveaux des besoins de l’enfant atteint de handicap et ceux de sa famille surtout ceux résultant du handicap.
•Collaborer et coordonner avec toutes les instances susceptibles d’assurer ces besoins.
•Œuvrer pour la prévention des handicaps et pour leur dépistage précoce.
•Mobiliser la société dans toutes ses composantes et la sensibiliser à assumer ses responsabilités envers l’enfant atteint de handicap afin de lui assurer les conditions de vie respectant sa dignité d’Homme.

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Le site C’est ton droit ! est une réalisation du Pôle communication de la Mlf

Responsable : Corinne Bajon
Rédaction : Corinne Bajon
Gestion de projet : Alexis Oukkal
Identité graphique  (conception/réalisation/intégration) : Alexis Oukkal
Photographies : © Mission laïque française – © DR

Pour toute question sur le concours et/ou le site : ctondroit@mlfmonde.org