Projet
Raconte-moi l’école
Lycée International Balzac
Égypte | 
Le Caire
Jamel El Ayachi (chef d'établissement)
Nérimen Chibani et Omayma Noureldine (chef de projet)
Niveau(x) |
6e
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47 (élèves)
Enseignant(s) concerné(s) : Nérimen CHIBANI (Professeure d'Histoire-Géographie), Omayma Noureldine (Professeure documentaliste)
Discipline(s) concernée(s) : Enseignement Moral et Civique, Français
Projet pédagogique
Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement
Rappel des axes prioritaires de l'établissement
Les grandes lignes des différents axes prioritaire du Lycée International Balzac:
axe 1 : promouvoir l'excellence éducative française, plurilingue et interculturelle, au service de la réussite de tous les élèves.
axe 2 : ouvrir le Lycée International Balzac sur son environnement et à l’international
axe 3 : rendre l’élève acteur de son projet d’orientation
axe 4 : contribuer au rayonnement du Lycée International Balzac à travers sa communication interne et externe
Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?
L'axe prioritaire dans lequel s'inscrit notre projet est la promotion de l'excellence éducative française, plurilingue et interculturelle, au service de la réussite de tous les élèves, plus précisément le développement de l'éducation à la citoyenneté : la formation du citoyen de demain.
Lien avec les programmes
Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées
domaines 1, 2, 3, 5: s'exprimer en utilisant différents types de langage (langue française, langue étrangère, langages du corps et des arts), connaissance du monde social.
Compétences évaluées
compétences linguistiques : maîtrise de la langue écrite et orale, compétences numériques...
Place des langues
Les langues seront privilégiées dans ce projet puisqu'il s'agira de créer des ponts entre les langues arabe, anglaise et française à travers l'écrit et la compréhension orale.
Évaluation et indicateurs mis en place
L'évaluation sera continue avec remédiation jusqu'à la finalisation des productions écrites et artistiques sur le support numérique. L'indicateur sera la satisfaction de l'élève face à sa production : mise en situation d'auto-évaluation.
Résultats et productions attendus
Les productions attendues seront de plusieurs formes (dessins, photographies, recueils de témoignages).
Organisation pédagogique
Partenaire(s) éventuel(s)
A définir
Support(s) envisagé(s)
Livre numérique
Calendrier
Deux mois
Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant
Educate me/ Asmae et partenaires locaux