Projet
Un slam pour l’école
Groupe scolaire Jean Baptiste Charcot
Maroc | 
El Jadida
Bernadette Hendrickx (chef d'établissement)
Corinne Sahri (chef de projet)
Niveau(x) |
CM1, CM2
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27 (élèves)
Enseignant(s) concerné(s) : Mme SAHRI ( Français), Mme Gervais ( Anglais), Mme Badraoui ( Arabe)
Discipline(s) concernée(s) : EMC, langue française, langue arabe et langue anglaise
Projet pédagogique
Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement
Rappel des axes prioritaires de l'établissement
- maîtrise des langues et des langages: renforcer la maîtrise des langues et des codes pour communiquer. Renforcer la maîtrise de la langue française. Donner du sens à l’apprentissage
- culture et citoyenneté: comprendre le monde et devenir citoyen. Développer, renforcer les compétences sociales et civiques. Développer sa sensibilité à l’environnement, aux inégalités sociales
- l'élève acteur de son parcours: viser l'autonomie et la responsabilisation. Coopérer, projeter, organiser.
Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?
la maîtrise des langues et des langages: renforcer la maîtrise des langues et des codes pour communiquer
Lien avec les programmes
Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées
les langages pour penser et communiquer
Compétences évaluées
Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit. Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale. Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps.
Place des langues
Travail sur la forme poétique du slam (thèmes, rythmes, musicalité...). Probables productions en arabe ainsi qu'en anglais.
Évaluation et indicateurs mis en place
Participation de l'ensemble du groupe classe (réalisation et présentation) à des productions poétiques.
Résultats et productions attendus
Réalisation d'un slam collectif ou de plusieurs slams enregistré(s )et/ou filmé(s).
Organisation pédagogique
Partenaire(s) éventuel(s)
collègues du secondaire au sein de l'établissement
Support(s) envisagé(s)
support audio et /ou vidéo
Calendrier
Début des productions avec les élèves en janvier 2016.
Mise en voix et/ou en images en février 2016.
Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant
AMESIP de Casablanca (Association marocaine d’aide aux enfants en situation précaire) qui accueille dans ses centres des enfants en situation de grande précarité, les aide à se « reconstruire » et à rejoindre le chemin de l’école en vue d’une meilleure insertion dans la société.