Lycée Français de Castilla y Leon
Espagne |
Laguna de Duero
Frédéric Barna (chef d'établissement)
Diane Michel (chef de projet)
Classe(s) |
CM2
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26 (élèves)
Enseignant(s) concerné(s) : Diane Michel (PE)
Discipline(s) concernée(s) : Les langages pour penser et communiquer, la formation de la personne et du citoyen.
En cours de finalisation
Communiquer et s'exprimer pour construire sa citoyenneté. Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.
Production d'un clip mettant en lumière le droit à l'identité.
Intégrer l’usage des outils informatiques de travail de l’image et de recherche d’informations, au service de la pratique plastique.
Identifier et assumer sa part de responsabilité dans un processus coopératif de création.
Pour des raisons de contraintes liées à l'emploi du temps, la chanson a été travaillée en français. Les couplets en anglais et en espagnol seront travaillés par la suite.
Professeur de musique de l'établissement
Non
Difficulté lors du montage de la vidéo pour traduire l'aspect transparent d'un enfant sans identité en utilisant des filtres. Les élèves voulaient représenter le fait qu'un enfant sans identité était "comme transparent, on ne le voit pas, on ne le reconnaît pas".
Sensibilisation des professeurs et des élèves aux droits des enfants.
Cohésion des élèves autour d'un projet commun.
Découverte d’une réalité.
Éducation à la citoyenneté.
Fierté des élèves devant le produit fini.
Utilisation des outils numériques (réalisation, montage).
Développement de la sensibilité et de l'engagement.
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Rédaction : Corinne Bajon
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Identité graphique (conception/réalisation/intégration) : Alexis Oukkal
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