L'action éducative des droits de l'enfant du réseau mlfmonde

Réalisations

Une chance de jouer

ÉtablissementLycée Français International André Malraux

PaysMaroc | VilleRabat

Chef d'établissementMme Sophie Churlet (chef d'établissement)

Chef de projetM. Jean-Marc Ballandras (chef de projet)

ParticipationClasse(s) |  4e a:1:{i:0;s:0:"";} a:1:{i:0;s:0:"";}

Enseignant(s) concerné(s) : Sabrina Dridah (Français), Hadia El Gharbi (Anglais), Bouchra Zerdhani (Arabe) et Malika Corbeau (CDI)

Discipline(s) concernée(s) : Français, Anglais, Arabe, CDI

Projet pédagogique

Présentation de l’organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l’enfant

L’UNICEF est dans le monde le principal défenseur de la cause des enfants. La mission de cette agence onusienne est d’aider à répondre aux besoins des enfants et de favoriser leur plein épanouissement.
Au Maroc, l’UNICEF est présente depuis 1978, mais un accord de base a été signé en 1957 entre le Royaume du Maroc et l’UNICEF. Elle a conduit avec succès plusieurs projets et elle mène un plaidoyer effectif en faveur des droits de l’enfant, notamment les plus vulnérables.
La Fondation Orient Occident est une organisation marocaine à but non lucratif, conçue comme un pont entre les deux rives de la Méditerranée. Sa mission est de faire face à l’afflux de migrants et de réfugiés. Au départ elle ne travaillait qu’avec des jeunes Marocains défavorisés, puis elle a étendu son programme humanitaire aux Marocains et aux non Marocains, notamment aux migrants mineurs non accompagnés et aux réfugiés.

Rappel des objectifs principaux

o Sensibiliser les élèves au thème du concours,
o Permettre aux élèves d’acquérir une autonomie et prendre des initiatives,
o S’assurer que les élèves s’impliquent dans le projet,
o Favoriser des attitudes positives (motivation, curiosité, travail en équipe…),
o Développer des compétences disciplinaires propres aux langues (lecture, écriture, expression orale),
o Permettre aux élèves de travailler sur divers supports (TICE et utilisation du numérique),
o Développer une créativité imaginaire, mais aussi des compétences artistiques, sociales et organisationnelles.

Changements qui ont eu lieu par rapport au projet initial proposé

Le projet n'a pas subi de changements. Les différentes phases de réalisation ont été respectées selon le planning établi lors de la phase de préparation.

Implication des parents dans le projet

Non

Apports (pour les élèves, les équipes, l'établissement)

o Ce travail réalisé par les élèves de la phase d’écriture à la réalisation de la vidéo, montage et diffusion, a été un projet fédérateur où les élèves ont tenu à exprimer leur ressenti par rapport à ce droit en montrant les obstacles à son application : l'importance croissante à la réussite scolaire, le poids des tâches domestiques surtout chez les filles, et la séparation des rôles traditionnellement attribués aux filles et aux garçons. Mais également la place du jeu dans le développement et l’épanouissement de l’enfant.
o Ce projet a favorisé également des attitudes positives, les élèves se sont impliqués du début jusqu’à la fin, un esprit d’équipe s’est développé avec un sens des responsabilités.
o Les enseignantes participant au projet ont facilité le travail et ont apporté toute l’aide nécessaire. Ce projet a encouragé fortement l’interaction entre élèves et enseignants.

Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

Grâce à au bureau de l’UNICEF, les élèves ont pu avoir un manuel bilingue adapté à leur âge sur la convention des droits de l’enfant.


Consulter le projet inscrit

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Le site C’est ton droit ! est une réalisation du Pôle communication de la Mlf

Responsable : Corinne Bajon
Rédaction : Corinne Bajon
Gestion de projet : Alexis Oukkal
Identité graphique  (conception/réalisation/intégration) : Alexis Oukkal
Photographies : © Mission laïque française – © DR

Pour toute question sur le concours et/ou le site : ctondroit@mlfmonde.org