Réalisations

Dessine-moi un logement

Établissement Lycée International de Boston

Pays États-Unis | Ville Cambridge

Richard Ulffers (chef d'établissement)

Catherine De Palma (chef de projet)

Participation Niveau(x) | 6e a:1:{i:0;s:0:"";}

Nombre d'élèves 42 (élèves)

Enseignant(s) concerné(s) : Catherine De Palma (Français), Delphine Picard (Français) ; Amy Swietlik (Musique) ; Alice Sipple (Arts Plastiques) ; Laura Pallares (Espagnol) ; David Redfield (Anglais) ; Fred Bolzan (Technologie)

Discipline(s) concernée(s) : Français, Musique, Arts Plastiques, Anglais, Espagnol, Technologie

Projet pédagogique

Présentation de l’organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l’enfant

Nous avons choisi de nous investir pour l’association Children’s Trust. Cette association a pour philosophie de développer des programmes pour la protection de l’enfant et contribue entre autres à subvenir aux besoins immédiats des familles comme l’alimentation et le logement.

Rappel des objectifs principaux

Cultiver l'altruisme et l'empathie au sein d'une communauté soudée malgré sa diversité culturelle. Former la personne et le citoyen en l'ouvrant sur le monde et par le travail de groupe. Perfectionner l'apprentissage des langues.

Changements qui ont eu lieu par rapport au projet initial proposé

Nous avons ajouté une collaboration avec le professeur de technologie. Sinon nous nous sommes tenus au projet initial.

Intervenants extérieurs/partenariats noués effectifs

Pas de partenaires

Implication des parents dans le projet

Non

Obstacles rencontrés et façon de les surmonter

Le texte écrit avec les deux classes s'est avéré trop long. Il a fallu faire des coupes sans modifier le sens. La partie en espagnol par exemple était originellement plus longue et poétique, mais n'entrait pas dans les limites des trois minutes.
L'enregistrement des voix dans les classes est difficile en raison des bruits extérieurs. En ajoutant un peu de musique, ça passe.
Le temps nous a un peu manqué. J'ai dû compléter certaines animations en m'inspirant des personnages créés par les élèves pour uniformiser le style, et en recyclant certains d'entre eux et les décors qu'ils avaient réalisés. Au final, le résultat nous plait : parfait équilibre entre la participation des élèves et des enseignants pour la réalisation et l'écriture.

Apports (pour les élèves, les équipes, l'établissement)

Les élèves ont appris à travailler en groupe sur un projet de longue haleine impliquant lecture, analyse, recherche, écriture narrative et poétique, animation, musique. Les équipes ont continué de faire ce qu'elles ont l'habitude de faire, collaborer en se rendant toujours disponibles. Pour l'établissement l'apport consiste en l'ouverture sur des associations locales.

Organisme

Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

L’association Children’s Trust a pour philosophie de développer des programmes pour la protection de l’enfant et contribue entre autres à subvenir aux besoins immédiats des familles comme l’alimentation et le logement.

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