Réalisations

Carte interactive sur les droits de l’enfant dans le monde

Établissement Ecole Internationale des Nations Unies (Unis)

Pays États-Unis | Ville New York

Jane Camblin (chef d'établissement)

Julien Lévy (chef de projet)

Participation Classe(s) | 2nde

Nombre d'élèves 18 (élèves)

Enseignant(s) concerné(s) : Ida Kummer (Français), Julien Lévy (Histoire/géographie)

Discipline(s) concernée(s) : Histoire/géographie, Français

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Projet pédagogique

Présentation de l’organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l’enfant

L’Unicef

Rappel des objectifs principaux

Montrer l'impact du droit des enfants dans les pays concernés par les élèves de la classe.

Changements qui ont eu lieu par rapport au projet initial proposé

Aucun

Intervenants extérieurs/partenariats noués effectifs

Liens familiaux et amicaux dans les pays étudiés par les élèves.

Implication des parents dans le projet

Non

Obstacles rencontrés et façon de les surmonter

Recherche du droit des enfants dans des pays relativement fermés (ex: Cuba).

Apports (pour les élèves, les équipes, l'établissement)

L'implication des élèves dans ce projet leur a permis de constater que des écarts importants existent entre les différents endroits du monde. Le droit des enfants à une scolarité équitable n'est pas respecté par tous.

Organisme

Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

L’ONU tente de mettre en avant ce droit indispensable au développement durable prôné aujourd’hui, notamment à travers l’Unesco. Or, imposer ce droit peut être vu, pour certains, comme de l’ingérence moderne.

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