Projets

Projet pédagogique

Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement

Rappel des axes prioritaires de l'établissement

axe 1 : développement de l’individu et de sa force de caractère en cultivant l’altruisme et l’empathie.
axe 2: développement d’une communauté soudée par le travail d’équipe, l’inclusion dans le groupe et en instituant une égalité des chances au sein d’une communauté diverse.
axe 3 : perfectionnement de l’apprentissage des langues et des langages pour favoriser la communication entre des citoyens du monde.

Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?

L'axe 3 est davantage concerné par le projet : développer la compétence de communication en utilisant les langues vivantes et les langages artistiques comme reflets d’une culture, d’une identité et d’une communion entre les êtres.

Lien avec les programmes

Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées

Domaine 1 – cycle 3 : les langages pour penser communiquer (comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française, une langue étrangère et les langages des arts)
Domaine 2 – les méthodes et outils pour apprendre (coopérer et réaliser des projets, utiliser des outils numériques) Domaine 3 – la formation de la personne et du citoyen (comprendre le droit des enfants, faire preuve de discernement)

Compétences évaluées

1- S’exprimer à l’oral en continu et en interaction
2- Exploiter les ressources de la langue en visant une intention
3- Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement.

Place des langues

Le projet sera réalisé en trois langues (français, espagnol et anglais). Les réalisations autour du projet se feront dans les trois langues.

Évaluation et indicateurs mis en place

L'évaluation sera continue et portera sur la capacité à travailler en groupe, à synthétiser l’information, à écrire un scénario et à maitriser les outils technologiques.

Résultats et productions attendus

Court métrage d’animation, image par image sur bande-son et musiques originales.

Organisation pédagogique

Partenaire(s) éventuel(s)

Pas de partenaires

Support(s) envisagé(s)

Une video

Calendrier

Décembre : présentation du projet et de l'association soutenue, recherche sur les droits de l'enfant, travail du vocabulaire. Janvier : écriture du scénario et création de l'animation. Février : montage.

Organisme

Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

Nous avons choisi de nous investir pour l’association Children’s Trust. Cette association a pour philosophie de développer des programmes pour la protection de l’enfant et contribue entre autres à subvenir aux besoins immédiats des familles comme l’alimentation et le logement.

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