Projets

Projet pédagogique

Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement

Rappel des axes prioritaires de l'établissement

axe1 : Langues et langages au cœur de la communication.
.
axe 2 : Le projet au cœur de l’apprentissage.

axe3 : Le lycée au cœur de son environnement .

axe 4 : L’élève au cœur de sa formation.
Objectif : Promouvoir une culture humaniste : littéraire, artistique et citoyenne.

Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?

Axe 4

Lien avec les programmes

Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées

Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer
- lire et comprendre des textes de types variés.
- s’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis.
- prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue.
Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen
- étudier les différents droits de l'enfant et plus particulièrement "le droit au logement."
- prendre conscience de la condition de vie des enfants dans le monde.
- réfléchir au sens de l’engagement et de l’initiative qui trouve à se mettre en œuvre dans la réalisation de projets. - favoriser le travail, la coopération, l'esprit de recherche.

Compétences évaluées

- Maîtrise de la langue française. - Maîtrise de l’outil informatique. - Coopération et participation active à un projet collectif. - Connaissances du monde social contemporain.

Place des langues

Le français aura une place primordiale : lecture d’œuvres littéraires, productions orales et écrites (interview, recherche individuelle et par groupe, exposé individuel sur Power Point, scénario)

Évaluation et indicateurs mis en place

Qualité de l’expression orale et écrite. - Maîtrise des compétences dans le domaine du numérique. - Capacité à travailler en groupe sur des valeurs citoyennes.

Résultats et productions attendus

- Amélioration du niveau de la langue française.
- Prise de conscience des inégalités existant entre les enfants.
- Construction du sentiment de solidarité et d’empathie.

Organisation pédagogique

Partenaire(s) éventuel(s)

UNHCR-UNICEF?

Support(s) envisagé(s)

L’album « Les chemins de l’école, Devi »
Ressources numériques et médiatiques

Calendrier

du 15/11 au 10/12 : rédaction du projet et prise de contacts avec les partenaires et les organismes locaux choisis.
du 11/12 au 15/02 : réalisation du projet, mise en place d’une action humanitaire proposée par les élèves, rédaction du scénario et réalisation de la production finale.
du 16/02 au 10/03 : finalisation et envoi de la production.

Organisme

Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant

2 organismes choisis:
Baytna Baytak : « Notre maison est la vôtre » est une initiative sociale lancée par des Libanais jeunes, dynamiques et indépendants. Leur mission était avant tout d’assurer un logement sécurisé pour les professionnels de santé travaillant à la pointe de la lutte contre la pandémie Covid-19. À la suite de l’explosion tragique de Beyrouth, Baytna Baytak a réorienté sa priorité vers les personnes et les familles qui se sont retrouvées déplacées et sans abri. En savoir plus

Himaya (Protection) : ONG qui a mis en œuvre un programme de prévention, à travers des activités de sensibilisation auprès des enfants maltraités et de leurs familles. [voir-sitehttps://www.himaya.org/[/voir-site]