Projet
Les ruines des oubliés
Lycée Français International Louis Massignon
Maroc | 
Bouskoura
Catherine Bellus (chef d'établissement)
Claire Beaumont (chef de projet)
Classe(s) |
2nde
a:1:{i:0;s:0:"";}
a:1:{i:0;s:0:"";}
4 (élèves)
Enseignant(s) concerné(s) : Claire Beaumont, français
Discipline(s) concernée(s) : Français, Histoire-géographie, Musique, Education civique et morale
Projet pédagogique
Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement
Rappel des axes prioritaires de l'établissement
axe A : développer l'ambition scolaire
- développer l'ambition scolaire: promouvoir les arts (musique, montage vidéo)
- mettre en œuvre des stratégies linguistiques innovantes (arabe et français)
- développer le numérique pédagogique : usage de vidéos pour réaliser des micros-trottoirs, usage de logiciels pour le montage vidéo et audio
- favoriser l'inter-degrés
axe B : prendre en charge l'élève dans sa globalité
- créer un projet de vie scolaire
- amélioration de la prise en charge des élèves et de la communication (création d'un google doc pour le travail communautaire)
- valoriser le profil de l'élève
- formaliser les parcours : avenir, santé, citoyen, PEAC
axe C : faire de notre établissement un acteur majeur de son environnement (voir association Bayti)
Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?
Tous
Lien avec les programmes
Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées
Construire un projet/ Développer des compétences de recherche et de communication/ Développer des méthodes: argumentation, planification. Les élèves imaginent le projet après une phase d'échange, mettent en place un planning, se répartissent les tâches, respectent un cahier des charges.
Compétences évaluées
Pas d'évaluation.
Place des langues
Les élèves devront traduire en français des interventions en arabe.
Évaluation et indicateurs mis en place
Aucune évaluation. Indicateurs : respects des délais.
Résultats et productions attendus
Une vidéo de 3 minutes comprenant des photos et des témoignages.
Organisation pédagogique
Partenaire(s) éventuel(s)
Tous cycles confondus : école Bouskoura 2, collège et lycée.
Support(s) envisagé(s)
Un support vidéo
Calendrier
Ce travail se fera sur des heures d'AP (6h environ), réparties sur les mois de novembre à mars.
Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant
Association BAYTI : ONG à but non lucratif, reconnue d’utilité publique, qui œuvre au Maroc pour la protection et le réinsertion psycho-sociale des enfants en situation difficile, et pour la défense de leurs Droits.
En savoir plus