Projet
Non aux discriminations !
Ecole francaise TOTAL
Nigeria | 
Port-Harcourt
Marjorie Tiberghien (chef d'établissement)
Michael Boulogne (chef de projet)
Etablissement |
9 (élèves)
Enseignant(s) concerné(s) : Michael Boulogne, professeur de la classe de cycle 3
Discipline(s) concernée(s) : francais, histoire, ICM
Projet pédagogique
Lien avec le projet d'école et/ou le projet d'établissement
Rappel des axes prioritaires de l'établissement
Quel axe est plus particulièrement concerné par votre projet ?
Développer les compétences en langue orale, en lecture et en production d'écrits.
Lien avec les programmes
Domaine d'apprentissage (défini par le socle commun des connaissances et compétences) dans lequel s'inscrivent les compétences travaillées
Dire-lire-écrire, avoir des repères littéraires, connaitre les principes et fondements de la vie sociale et civique (respecter tous les autres, droits et devoirs, conscience de la dignité de la personne humaine).
Compétences évaluées
Compétences évaluées : lire / écrire / dire (présenter son affiche, forme de l'écrit) , acquérir des compétences civiques et sociales (contenu de l affiche).
Place des langues
Pas de travail specifique prévu dans le cadre des langues.
Évaluation et indicateurs mis en place
L' évaluation portera sur la production d'affiches par les élèves pour sensibiliser les camarades de la classe de cycle 2... et sur la présentation orale de leurs recherches sur le thème de la discrimination.
Résultats et productions attendus
Résultats attendus :
Amener les élèves de cycle 3 a acquérir des compétences civiques et sociales en les sensibilisant sur le thème des discriminations.
Produire un document pour refuser les discriminations.
Organisation pédagogique
Partenaire(s) éventuel(s)
Camp fermé, pas de partenaires.
Support(s) envisagé(s)
Non renseigné.
Calendrier
Activités menées au premier trimestre de l'année 2014.
Organisme
Présentation de l'organisme local choisi pour son action en faveur des droits de l'enfant
Non renseigné.